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指点江山,激扬文字,开启课程研究新征程
发布时间 : 2020-07-01
来源 : 杭州市高银巷小学
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为认真贯彻落实杭教规划办〔2016〕3号《关于做好杭州市2016年教育科研课题立项申报工作的通知》文件精神,积极拓展教学思路,创新教学模式,切实提升教学实效,彰显教育活力。杭州市丁荷小学特组织开展 “2016学年教育科学研究区级重点课题开题论证会”。

2017年1月17日下午,在杭州市丁荷小学会议室,《“绘本与生活”合作教学整合课程的建设与实施》开题论证会正式拉开序幕。出席会议的有省原省教科院方展画院长、杭州市教科所俞晓东所长、区教师教育发展研究院周明荣副院长以及丁荷小学课题组全体成员。本次会议课题由马晓莉老师主持、负责,主要探寻课题研究的重点与方向。

“绘本与生活”课题自2013年确立至今,经历了合作共享、课题研究、课程重构、学科整合四个阶段。其主要创新之处在于聚焦学生核心素养、整合课程范式研究、形成整合式拓展性课程、体现教师合作教学。本次论证会马晓莉老师从研究问题的情境性分析、研究指向、内容与过程以及本课题主要问题与困惑几个方面出发,结合图示生动、清晰地介绍了课题研究的具体情况。

会议氛围积极活跃,各与会专家提出了宝贵的意见和建议。俞晓东所长首先肯定了此次课题作为江干区重点课题立项,其研究具有较高价值。俞所长指出,“生活是多学科的整合,课程体现的表现形态是绘本,整个教学的组织过程中间应强调合作。”并详细阐述了解读题目获得的几层信息及如何更好实施研究的建议。方展画院长提出的 “绘”本词性问题,引发全体成员深思。周明荣副院长也为进一步申报课题该如何调整方案及内容提出了想法。课题组成员就自己的观点进行自由阐述、讨论,更加深入理解会议所探讨的问题。

通过教研组及专家的群策群力,本次论证会取得圆满成功。在座教师就“绘本与生活”课程达成初步共识,积极做到以绘本为载体,真正激发学生兴趣、创造力,促进学生学习。

报道部门:教学处

撰 稿:何彬如

审 稿:涂如豹

摄 影:蔡静

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